3-4岁幼儿年龄特征之小班爱模仿

想要读懂幼儿园毕业歌幼儿，了解幼儿的行为和动机，并想要给予正确的引导，成人首先要理解和接收幼儿不自觉的仿照行为，并挖掘其间的积极因素。教师、家长要一马当先，成为幼儿仿照学习的典范，一起充分利用幼儿火伴集体的资源，给幼儿在游戏中通过仿照向火伴学习的时机。

　　所以，恰当的让孩子看电视没什么害处，挑选一些较为优 秀的电视作品让孩子观看，也是一种仿照学习的时机。当然看电视也要合理的控制好时刻。

　　仿照是3—4岁幼儿的主要学习方法，他们往往通过仿照把握别人的经历。幼儿常常不自觉地仿照爸爸妈妈和教师。亲近的成人说话的声调，姿势，常用词语等等，都去仿照。如果成人看见饭菜里有胡萝卜时皱起眉头，孩子也都不想吃胡萝卜。3--4岁幼儿对教师的举动很少持有批评性态度，如果教师表彰某个小朋友，幼儿当即向他投以羡慕的眼光。如果教师称誉某个孩子坐得直，幼儿们也都当即直起腰来。在这个年龄段，杰出的行为习惯常常是通过仿照学习并巩固下来的。一起，成人所没有觉察到的一些行为末节，也可能被孩子仿照而构成他的不良习惯。

　　所以爸爸妈妈要捉住这一时期幼儿的特色，培育幼儿杰出的行为习惯，为以后的学习、生活奠定杰出的基础。

　　最后给爸爸妈妈以下几点建议：

　　1.家长要给幼儿建立正确典范。

　　家长要担当好引导者的人物。让幼儿对一些好的行为进行仿照，欠好的予以改正。

　　2.引导幼儿清晰仿照。

　　爸爸妈妈能够从他们的爱好下手，让他们有意识的进行仿照，清晰他们仿照的目的。比如有的孩子喜爱动画片，就能够挑选内容向上的动画形象对其进行引导。

　　3.清晰幼儿对错观

　　因为幼儿年纪小，感性仿照较强，理性仿照较弱。一般多仿照动作、举止，而并不会深究这种行为呈现的实质原因。比如孩子喜爱仿照武侠英豪的招数，但是更应该引导孩子学习的是英豪身上的意志品质，如意志坚定，勤奋刻苦等，一起帮助孩子建立正确的价值观、道德观。建立孩子健全的心智。